Exprimer le but

Nous avons étudié quatre formules pour exprimer le but, c'est à dire, un objectif:

1) pour

2) pour que

3) afin de

4) afin que

Des exemples:

• J'économise de l'argent pour/ afin de partir en vacances cet été
• Mon père m'a prêté de l'argent pour que/ afin que je puisse partir en vacances cet été.

Comme vous voyez, avec pour et afin de on utilise l'infinitif (le même sujet de la phrase principale); et avec pour que/ afin que on utilise le subjonctif (le sujet est différent de celui de la phrase principale)

Bon, comme vous savez déjà, j'ai commencé ce blog pour que vous puissiez réviser les informations que je vous donne en classe. Profitez-en !

Présenter un projet avec le conditionnel

Pour indiquer que nous avons une idée qui n'est pas encore réel ou complètement possible au moment où on parle, on utilise le conditionnel:

Exemple:

Mon projet est de commencer un groupe de conversation en français avec des étudiants au niveau intermédiaire de l'Alliance française.

Quelles seraient nos activités?

Nous pourrions nous réunir chez moi deux fois par mois

Chaque membre proposerait un thème de discussion

Nous chercherions l'aide d'un locuteur natif

On aurait des séances avec des films français

Est-ce que vous avez d'autres idées à proposer?

Demander poliment, exprimer un souhait et faire des suggestions avec le conditionnel

Nous avons déjà travaillé la formation du conditionnel. Maintenant, voyons son utilisation.

• On utilise le conditionnel pour demander poliment un service:

Je voudrais un renseignement (verbe "vouloir")

Est-ce que je pourrais parler à Monsieur Bruni? (verbe "pouvoir")

• On utilise le conditionnel présent pour exprimer un "souhait", un "désir"

J'aimerais savoir dessiner

Je voudrais être en vacances

Je voudrais que mes parent soient plus tolérants

• On utilise le conditionnel pour faire une suggestion, donner un conseil

Vous devriez moderniser votre entreprise (verbe "devoir")

Tu devrais te faire couper les cheveux

Nous pourrions peindre notre chambre

Le futur simple/ le conditionnel et le "e" caduc

D'abord parlons du "e caduc /ə/

On définit le "e caduc", dit aussi, "e muet" ou parfois "e instable" comme la voyelle graphique "e" généralement lorsqu'elle peut ne pas être prononcée à l'oral.

Enfin la présence ou l'absence de /ə/ à l'intérieur d'un group dépend du nombre de consonnes (les sons de consonne, pour être plus précis) qui l'entourent. La loi des trois consonnes représente une simplification facile et qui couvre bon nombre de réalisations. En général, le /ə/ est prononcé si son effacement provoque la juxtaposition de trois consonnes:

la p'tite chaise /la-ptit-ʃɛz/; mais

cette petite chaise /sɛt-pə-tit-ʃɛz/ parce que /sɛt-ptit-ʃɛz/ est impossible avec une suite de trois consonnes.

Par exemple:

• sam(e)di /sam-di/, mais vendredi /vã-drə-di/ parce que /vã-drdi/ est impossible.
• rar(e)ment (2 syllabes), mais justement (3 syllabes)
• sans l(e) métro (3 syllabes), mais avec le métro (5 syllabes)
• dans la s(e)maine (3 syllabes), mais dans un(e) semaine (4 syllabes)

Le /ə/ est maintenu lorsqu'il apparaît précédé de deux (sons de) consonnes et suivi d'une autre.

Donc, selon cette règle, avec les verbes en général du premier groupe, nous pouvons laisser tomber le "e caduc"

Par exemple:

Aimer

J'aimerai et J'aimerais peuvent se prononcer /ʒɛm-Rɛ/ (deux syllabes au lieu de trois)

Mais,

Regarder

Je regarderai et je regarderais peuvent se prononcer /ʒə-Rə-gar-də-rɛ/

La prononciation des voyelles finales /i/ et /y/ des participés passés

Comme nous avons vu avant, les terminaisons en "-i", "-is", et "-u/û" sont très nombreuses pour les passés composés. Donc, il faut bien prononcer ces deux voyelles. La prononciation du son /i/ est facile pour nous, les hispanophones, parce qu'il existe en espagnol, mais le son /y/ est un peu plus difficile.

Pour faire un travail de discrimination, allez au site suivant:

http://phonetique.free.fr/indexphonvoy.htm

pour écouter les différences de prononciation entre /i/ et /y/

Récapitulatif des participes passés

La terminaison en "-é"

être: été

aller: allé

tous les verbes du premier groupe (ceux qui finissent en -er)

naître: né

La terminaison en "-u/û"

avoir: eu

venir: venu

pouvoir: pu

vouloir: vu

devoir: dû

falloir: fallu

savoir: su

Des verbes en -ir

courir: couru

tenir: tenu

Des verbes en -re

lire: lu

attendre: attendu

coudre: cousu

résoudre: résolu

plaire: plu

boire: bu

croire: cru

connaître: connu

vivre: vécu

conclure: conclu

Des verbes en -oir

pleuvoir: plu

voir: vu

valoir: valu

recevoir: reçu

émouvoir: ému

apercevoir: aperçu

La terminaison en "-i"

Des verbes en -ir

finir: fini

dormir: dormi

sortir: sorti

partir: parti

servir: servi

fuir: fui

Des verbes en -re

rire: ri

suivre: suivi

La terminaison en "-is"

des verbes en -ir

acquérir: acquis

des verbes en -re

prendre: pris

mettre: mis

des verbes en -oir

asseoir: assis

La terminaison en "-t"

faire: fait

des verbes en -ir

ouvrir: ouvert

mourir: mort

des verbes en -re

dire: dit

conduire: conduit

écrire: écrit

peindre: peint

plaindre: plaint

Les temps composé...(3)

Le conditionnel passé

Pour former le conditionnel passé, nous devons utiliser les auxiliaires "être" et "avoir" au conditonnel présent plus le participe passé du verbe.

Des exemples:

J'aurais voulu venir avec toi.

Je serais venu avec vous si j'avais pu.

Le choix de l'auxiliare suit la même règle que le passé composé et le plus-que-parfait.